Comment écrire un scénario capable de réunir sur scène des élèves âgés de 2 à 17 ans ? Quel thème choisir pour inspirer chacun des acteurs, quels que soient son âge et son parcours ? Comment organiser le travail afin de limiter le nombre de répétitions tout en respectant les exigences du programme de fin de semestre ? Et comment concevoir un spectacle théâtral pouvant être joué même en cas de coupure d’électricité ?
Autant de questions qui ont guidé notre réflexion et ont conduit à la création de ce spectacle, porté par une atmosphère résolument rétro.
Au fil de leur rencontre avec le vieil horloger, les jeunes acteurs explorent le temps qui passe : son rythme, sa douceur, sa musique, sa grâce, ses mécanismes subtils et sa mélancolie. À travers chaque scène, le temps devient un personnage à part entière, un fil conducteur qui relie les générations et invite le spectateur à la contemplation.
Cette symbolique du temps traverse l’ensemble du spectacle, lui donnant profondeur, poésie et émotion, et offrant au public un moment suspendu, hors du tumulte du quotidien.
