Подорожі та екскурсії

7 днів-7 замків !

У рамках освітнього партнерства з Міжнародною українською школою мистецтв у Парижі, Міжнародна французька школа м. Києва запропонувала учням 4, 5, 6, 9 класів здійснити подорож до Франції «7 днів – 7 замків».

Подорож відбулася наприкінці жовтня 2015, а її мета – збагатити свої знання, познайомитися з іншою культурою та простором, навчитися самостійності та відповідальності, попрактикувати французьку мову, зустріти нових цікавих людей.

Ознайомлення з історичною спадщиною Франції розпочалося в Парижі та продовжилося у Нормандії. Протягом поїздки учні відвідали такі відомі замки як: Фалезький замок, Венсенський замок, Версальський палац, замок Фужер, замок Баньоль де Л’Орн, замок Лассе та абатство Монт-Сен-Мішель.

За 7 днів діти мали змогу заглибитися в історію Франції різних епох, відвідати уроки в незвичайному середовищі, проїхатися лісом на велосипедах, взяти участь у мистецьких та кулінарних майстер-класах, поспілкуватися з носіями французької мови, культурно збагатитися.

Для покращення орієнтування дітей в поїздці організаторами подорожі був створений методичний посібник з інформацією, розпорядком кожного дня та завданнями, що стосувалися подорожі.

Підсумком цієї культурно-освітньої подорожі стали незабутні враження, нові знання та цікаві знайомства!

Мета подорожі: розвиток культурного аспекту, естетичного смаку; занурення у франкомовне середовище, розвиток комунікативних навичок, збагачення активного словникового запасу; розвиток уміння поводити себе в громадських місцях без присутності батьків, розвиток самостійності; збагачення власної загальної культури та знань про мистецькі надбання.

Враховуючи специфіку навчання в нашій школі, країною для подорожі було обрано Францію.

Програма подорожі створювалась із урахуванням вікових особливостей дітей, їх фізичних можливостей, інтересів та  здібностей концентрувати увагу.

Програма:

• музей О. Родена, де діти мали змогу прослухати екскурсію про життя та творчість одного із засновників імпресіонізму у скульптурі;
• музей Клода Моне, засновника імпресіонізму в живописі;
• вистава у театрі Могадор, де учні мали змогу насолодитися французькою мовою, яскравими костюмами та декораціями, динамічною режисерською постановкою, жвавою музикою, а також порівняти з виставами українських театрів;
• підйом на Ейфелеву вежу, який дозволив скласти уявлення про розмір міста, його архітектурні особливості, розташування пам’яток культури та ознайомлення з історією створення самої вежі та її функціонального призначення;
• прогулянка на кораблі, екскурсія «Мости Парижа», де діти дізналися про кількість мостів у місті, походження назв 7 найголовніших з них та паралельно прослухали інформацію про пам’ятки архітектури, які траплялися на шляху;
• відвідування Венсенського замку – підйом на найвищу башту Європи;
• відвідування «Міста наук», де діти мали змогу самостійно зробити цікаві наукові експерименти;
• прогулянки парками, вулицями міста;
• використання різних видів громадського транспорту.

Протягом тижня діти вели власний щоденник спостережень, в якому занотовували свої враження та емоції за день.